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            教科研信息
            • 2016年11月17日,在北京教育科學研究院組織召開的北京市基礎教育2016年度科研年會及學校影響力大會上,我校被評為“北京市基礎教育科研先進學校”,從而成為西城區8所、北京市140所先進校之一。據了解,由北京教育科學研究院基礎教育科學研究所舉辦北京市基礎教育科研先進學校(園)評優活動,旨在給更多的在教育科研促進學校改進方面有特色、有經驗、有成果的學校搭建展示的平臺。能夠入圍該名單的學校(包括中小學、幼兒園),除了要求教育教學質量能獲得區域百姓的廣泛認可外,學校教育科研促進學校發展的成效也必須非常突出。我校曾多次獲評市科研先進校,這是對我校科研能力和水平的極大認可。我校平谷一分校此次也同時獲得該項榮譽。
            • 2013年5月28日,西城區教育評價與督導“十二五”科研課題中期匯報會在我校308會議室舉行,西城區督導室翁主任、分院二部副院長、劉欣杰主任等相關領導出席會議。在西城區的32項課題中我校共有3項課題,李鳳先老師和段超老師作為代表做各自課題的中期匯報,分別關于《新課程背景下歷史學科學業成績測評的實踐研究》和《美術課堂教學質量監控與評價——<美術學習手冊>的開發與應用研究》。專家們在肯定我們的課題研究價值和已取得的研究成果的基礎上,為下一階段課題的開展提出了寶貴的意見和建議。
            • 2013年4月11日下午,北京大學、清華大學、北京師范大學三校的領導與專家來到我校,在308會議室與我校領導、錢學森班師生共同研討拔尖創新人才培養的問題。劉滬校長、王莉萍副校長,相關部門主任、錢學森班任課教師出席了此次研討會。劉滬校長首先致歡迎辭,簡單介紹了師大附中及錢學森班的基本情況,并指出我們要進一步挖掘、借鑒、繼承錢學森中學時代教育的成功模式,以實現在當下對于拔尖創新人才的培養。王莉萍副校長從培養目標、課程體系構建、教學方式變革、培養機制等幾個方面介紹了錢學森班的總體情況。許洪發、鄭真和鄧虹三位老師分別講述了他們在教育教學中,針對拔尖創新人才培養所做的創造性工作,重點介紹了他們對中學與大學人才培養銜接問題的思考與實踐探索。專家們高度肯定了我校在拔尖創新人才培養方面的做法,認為幾位教師的發言有高度、更有深度,而且是在用“心”教育學生。專家們還對學生能力結構的完善、教學中對知識結構的把握以及思想方法的引領、課程資源的開發、整合與創設、對品牌課程的總結與提升等方面提出了許多中肯的寶貴意見。集中研討之后,北京大學、清華大學、北京師范大學的領導和專家分別在綜合樓一層階梯、演播室、308會議室與學生交流,介紹各校人才培養的特色,并進行現場互動。學生們針對自己感興趣的問題積極踴躍地提問。會后同學們紛紛表示這次交流會啟迪智慧、震撼心靈,今后要進一步努力學習,以實現自己的夢想。三所高校的領導和專家還參觀了我校的杏壇、三味書屋、錢學森紀念館等多處校園文化設施,并欣賞到了校合唱團演唱的歌曲。專家們高度肯定了我校在“全人格”教育理念引領下各方面所取得的優異成果,并表示今后將加強與我校的聯系,攜手做好拔尖創新人才的連續培養。
            • 北京市教育科學“十二五”規劃2011年度課題,經過專家組評審,北京市教育科學規劃領導小組審批,除學前教育研究、高等教育研究和職業教育與成人教育研究之外,共有141項立項課題。按領域劃分,綜合問題研究13項;基礎教育研究53項;德育研究23項;體育、美育與校外教育14項;教育管理與評價研究11項;教師教育與教師專業發展研究16項;教育信息化發展研究11項。原宣武區共申報了43項課題,其中有7項課立項。我校李建芝老師負責的《生態倫理學校本課程的研究與開發》和周莉老師負責的《通過元認知策略訓練提高初中學生英語聽力能力的實驗研究》予以立項。這兩項課題同屬于基礎教育研究類的重點課題,并分別申請到5萬和4.8萬的經費。這在我校獨立申報市規劃課題的歷史上當屬首次。兩個課題將于11月提交開題報告,并接受專家組的評審。
            • 在北京市2010-2011年度基礎教育科學研究優秀論文評選活動中,李建芝、李艷輝老師撰寫的論文榮獲一等獎;徐鋒、武杰、黃占寧、包秀珍、胡瑩五位老師榮獲二等獎;武杰、黃占寧、于淵、劉欣四位老師榮獲三等獎。
            • 我校兩項北京市十二五重點課題開題: 2011年11月23日、25日,北京市教科院規劃辦在培新賓館組織了北京市十二五課題的開題工作。周莉老師負責的《通過元認知策略訓練提高初中學生英語聽力能力的實驗研究》和李建芝老師負責的《生態倫理學校本課程的研究與開發》分別開題,同時參會的還有顧詠梅校長助理、鄭一丹老師、(外語)董雪梅老師。北京教科院原副院長文喆研究員、首都師大張彬福教授、藍維教授、北師大朱良教授對兩項課題的研究意義與價值,以及開題報告的系統性給予了高度的肯定,并就研究目標的現實性、研究過程的規范性、研究評價的合理性等方面提出了進一步完善的具體的方式方法。專家們所提出的意見與建議對于這兩項課題的進一步開展將具有極大的推動作用。
            • 我校參與裴娣娜教授主持的“基礎教育未來發展新特征研究”專題研討會:2011年11月27-28日,由裴娣娜教授主持的國家社科基金教育學重點課題“基礎教育未來發展新特征研究”專題研討會在成都錦江區舉行。我校周亞老師、蔡靜老師、鄭一丹老師參加了此次研討會。此次研討會現場共安排了20節公開課,其中高中4節、初中4節、小學12節。我校蔡靜老師的“Kong goes for folk”(高一)獲求索杯二等獎。此外,在求索杯優秀論文的評比中,我校按會議要求共選報了語文、數學、外語、科學4篇論文,并全部獲獎。其中杜志嫻老師、劉松偉老師的論文獲一等獎,陳耀文老師、李鳳老師的論文獲二等獎。我校作為此課題的核心組成員,目前由馮健主任作為總負責人,并將就如何運用學習理論促進個性化教與學方式的變革,以及信息技術如何與課堂教學相整合等問題開展研究。我們希望在此項課題研究中,能夠不斷得到總課題組專家們的指導和引領,不斷提升我們的研究能力與總結提升能力,以推動我校課堂教學改革向縱深方向發展。
            • 我校被評為“2011年度北京市教育科研先進學校”: 2011年11月18日下午,顧詠梅校長助理和科研室鄭一丹老師參加了2011年西城區教育科研周開幕式。開幕式由趙蓬欣主任主持,田京生主任致辭,督導室牟東棋主任宣讀了“2011年度北京市教育科研先進學校”獲獎名單,西城區共評選出25所先進校,其中有13所中學、12所小學。我校被評為“2011年度北京市教育科研先進學校”。北京教育學院李方院長、北京教科研時龍院長、杜靈欣區長等都出席了開幕式,并發表了重要講話。教育科研先進學校的評定,是對師大附中在課題研究、學科發展規劃、校本課程研發、校園文化創建以及教師專業發展等科研工作方面成果的充分肯定,這也必將促進我校科研工作的進一步發展與提升。
            • 2011.2.17“南宮”教研組長會: 本次會議的中心議題是:在區域調整的大背景下,教育與教學如何形成合力,切實提高教育教學質量,促進學生的發展。劉滬校長向參會人員介紹了市區教育發展的形勢和學校面臨的機遇與挑戰,強調了本次會議探討的重點問題。會議梳理了教研組日常工作;對更好地開展選修課、研究性學習、自主會考等工作展開了討論;依據“高效課”標準診斷了學科教學問題。卓婧、李靜老師分別代表生物、歷史教研組就“學生學業評價”問題做了專題發言。王莉萍副校長通過展示數據,分析了近十年我校高考的情況。大家提出了留住好生源、全員德育、加強管理、關注學生、向課堂40分鐘要質量、確保作業及練習的實效等建議。
            • 2010.12.18劉霄老師獲全國中學高效課題案例邀請賽一等獎:中學地理教學核心期刊《中學教學參考》和深圳市教育科學研究院在深圳市聯合主辦“全國中學高效課堂案例研修展示邀請賽”。劉霄老師的參賽課題是《2010年中國自然災害解讀》,本節課通過對洪澇、泥石流災害的典型案例探究,引領學生建立起基于自然環境整體性特征的方法體系,即可應用于各類自然災害的成因分析。專家特別點評整節課嚴謹流暢,思維強度大,體現了教師的研究性氣質,并且在教學過程中,學生對“人地關系”這一地理學科主題的認識得以升華,充分體現了高效課堂的基本理念和地理學的學科特點。我校地理組徐鋒、呂相星老師也參加了此次比賽,并獲得二等獎。
            • 2010.11.9教育教學論文交流會:此次共評出一等獎5篇,二等獎21篇,三等獎36篇,鼓勵獎28篇。在論文交流階段,申浩老師談及了自己對于技術以及通用技術這門課程的理解與思考;周亞老師介紹了高三外語備課組關于英語復習方法有效度的研究;周麗敏老師從年級工作的角度,總結了在培養學生自主學習能力方面的一些積極探索;陳耀文教師談及了在新課程背景下自己的幾點體會。王莉萍副校長認為我校教師的科研水平有整體性的提高,并鼓勵老師們多學習理論知識,多聯系教學實踐,而不能做空洞的研究。最后,劉滬校長充分肯定了大家的成績,并鼓勵廣大教師,多讀書、多思考、多動筆,以科研帶動教師隊伍素質的整體提升,以進一步提高我校的教育教學質量。
            • 2010.11.3劉欣老師獲全國生物優質課堂教學評比一等獎:參賽課題《特異性免疫》,運用了整體設計和概念教學的思想,充分體現了新課程的基本理念和生物學的學科特點。
            • 2010.9.26區雙優評比啟動儀式暨“走進示范校”活動:我校14位做課教師(董雪梅、王江波、周雯、許洪發、劉莉娟、王斌、張文燕、徐鋒、劉欣、魏國華、齊宏、張蓓、劉曉杰、郭瑋)在教學過程中彰顯了先進的教學理念、新穎的教學設計、和諧的師生關系和良好的學生表現。
            • 2010.6.29普通高中自主排課實驗學校校長論壇:劉滬校長做了題為“探索‘全人格、高素質’的優秀人才培養模式”的發言,介紹了我校在構建“全人格、高素質”課程體系、實施自主會考、探索優秀人才培養模式等方面的工作以及由此帶來的學校變化。
            • 2010.6.25市高中歷史新課程網絡學習研討會:歷史組承擔了兩個課程,分別是《英國首創代議制》、《兩宋文學藝術與社會》,李莉、張文燕、馮健、李鳳先、齊永茂、李靜六位老師參與了課題研究。
            • 2010.6.11歷史組舉辦市十一五重點課題“新課程下教學與評價研究”與校本教研展示活動:歷史組提供了三節研究課,分別是衛剛老師的常規課《二戰后蘇聯的改革》、馮健老師的史料研習課《走近兩宋社會——研習史料,感悟歷史》、李靜老師的辯論課《中國古代中央集權制是利大于弊還是弊大于利?》。這三節課充分體現了新課程的特點,考慮了學生發展的需求,具有創新性和開創性。課后,李靜老師還以《在歷史教學研究中成長》為題,介紹了師大附中歷史組多年來參加課題研究的經驗和取得的豐碩成果。
            • 2010.5.20鄭真老師完成電子辭典應用主題公開課:應中國教育學會外語教學專業委員會中國K-12英語教育創新研究課題辦公室要求,外語組設計了一節題為“影評寫作”的公開課。以電影《海上鋼琴師》為素材,結合教材中寫作練習的思路和牛津英語聯想詞典及牛津英語同義詞詞典的特點,對網絡資源進行了加工和整合,在利用詞典輔助寫作方面做了一次嘗試。(我校為目前北京地區唯一一所參與此大型研究項目的課題校)
            • 2010.5.13化學組聯合匯文中學開展跨校教研活動:姜華老師借助專業軟件所做的《有機合成》一課,很好地體現了化學教學與現代教育手段的整合。李麗老師所做的《有機推斷》一課,關注學生的認知發展,關注基礎知識,關注學科思維。
            • 2010.5.7歷史組完成市繼教培訓研究課任務:培訓的一項重要內容完成“分層案例教學研究”成果。齊永茂和王玲老師分別上了《“百家爭鳴”和儒家思想的形成》、《蘇聯的改革與解體》兩節研究課。齊老師運用了形式多樣的史料,并進行了分析;王老師設計和實施了生動活潑的學生活動。
            • 2010.4.21何煜榮獲全國英語教學觀摩研討會一等獎:選用課外英語音像材料設計了一節視聽說課。充分挖掘和利用原材料的優勢,并結合學生語言學習、生活經歷及思維發展等特點,對其進行加工和整合,自主設定教學目標、設計教學活動,在合理開發并高效利用課外英語學習資源方面做出了有益的探索,體現了新課標所提倡的“開發課程資源、拓展學用渠道”的理念。
            • 2010.4.7生物組進行市級教研活動:卓婧老師和董暉老師分別做了課題為《體溫調節》及《基因在親子代間傳遞》的研究課。本次研究課的主題是“在活動中構建生物學核心概念”,為突出這個主題,兩位老師分別設計了兩個學生活動:“構建體溫神經調節的概念圖”和“推測染色體在親子代間的傳遞”,旨在通過活動,讓學生在做中學習生物學概念,厘清各個概念之間的關系,加深對生物學核心概念的理解和掌握。
            • 2010.3.18日本數學教育學會會長訪問我校:張俊老師講“用導數判斷函數的單調性”一節。清水教授認為師大附中學生水平高,教師的教學理念先進、教法科學。教師在教學過程中注重激發學生興趣,在傳授知識的同時講求學習方法的指導。章建躍博士肯定了張俊老師對教材內容的處理。
            • 2010.3.5教育部基教二司申繼亮副司長一行來我校調研:劉滬校長介紹了我校基本情況、辦學特色和自主辦學情況。王莉萍副校長匯報了我校課程設置、選修課開設、拔尖學生培養情況。
            • 2010.1.26“春暉園”教研組長會:王莉萍副校長做了題為《“減負增效”促進師生雙發展》的匯報,明確了教學工作的兩個目標:學生成為“全人格 高素質”人才,教師追求“學習無止境 研究不封頂”;倡導教師加強學習與研究,不僅要精通學科知識,還要掌握學生的認知規律和學習動機,提高課堂效率,力圖通過“減負增效”工作實現學生和教師的共同成長。各位教研組長對《自主排課方案》和《自主會考方案》發表意見和建議。馬桂君老師分析了一節物理高效課,王京華老師介紹了外語組如何開展各年級的學情調查,卓婧老師和崔準老師展示了了生物學科與地理學科的《學科知識綱要》。
            • 2009.12.24市高中數學新課程教學研討會:4節研究課分別是劉春艷老師的《平面向量數量積》、吳夏光老師的《向量在平面幾何中的應用》、羅德建老師的《空間向量的線性運算》和何亞飛老師的《圓錐曲線的光學性質》。數學教研組組長劉春艷老師還做了題為“發揚傳統 與時俱進 積極探索學科教學領域最優解”的發言。最后,人教社中學數學室主任、中國教育學會中學數學教學專業委員會副理事長章建躍博士做了題為“概念教學必須體現概念教學的形成”的報告。
            • 2009.11.26市“中國文化經典研讀”教學研討:李曉陽老師做了名為《生命覺醒 學做君子——〈論語〉研讀》的兩節連堂公開課。這是關于選修專題學習的指導研究課,反映了我校語文組在選修課教學上的一些新思考、新做法。北京教科院基教研中心中語室主任劉宇新老師做了題為《認清方向 走出新路——談高中語文選修課程的有效實施》的報告。
            • 2009.11.20北京市教育科研成果推廣活動:介紹《中學生命倫理學課程的開發與實施》的課題成果,這項成果在2009年9月榮獲第三屆北京市基礎教育教學成果獎一等獎(后又獲全國三等獎)。課題組核心成員李建芝、卓婧、況莉和李磊分別介紹了這門課程開發的過程和價值、實施策略以及所取得的成果。
            • 2009.11.10教育教學論文交流會:此次共評出一等獎7篇,二等獎25篇,三等獎24篇,鼓勵獎25篇。在論文交流階段,李靜、劉新春兩位老師分別介紹了論文《運用評價手段完善辯論式學習》及《利用“學生參與設計式”學案完成高中化學必修與選修教學的有效銜接——以有機化學為例》。王曉菁老師的論文《情緒勝任力校本課程探新》,令人耳目一新。生物組教研組長卓婧老師作了題為《繼承、實干、創新》的報告,回顧、總結了生命倫理學課程所取得的豐碩成果。王莉萍副校長指出老師們論文中的一些亮點,如結合自己的教學實際,有理論、有實踐,同時建議一些案例或專業性很強的文章投到專業期刊。最后,劉滬校長做了重要講話,認為通過教學教研經驗的交流,我校教師在將來的教科研水平能夠有整體的提升。廣大教職工尤其是黨員同志要進一步認真學習溫總理的講話精神,努力提升北京師大附中教師隊伍的素質,積極改革,進一步提高教育教學質量。
            • 2009.10.24宣武區普通高中課程資源共建共享現場會:會議以“跨校選修,共同發展”發展為主題,介紹了宣武區“高中跨校選修項目”實施情況。我校作為課程開發主體校參與跨校選修項目,董暉老師做了“動物福利專題”的公開課,綜合課程處李磊主任做了“共建出特色,共享促發展”的主題發言。
            • 2008年3月20日,經北京市基礎教育課程教材改革實驗工作領導小組的評審,北京市教委正式批復同意我校進行“自主安排普通高中新課程”實驗和自行組織會考。這使我校成為全市10所獲準進行該項實驗的學校之一,為我校教育教學的發展與改革提供了更為廣闊的空間。(其他9所實驗學校為:二中、四中、實驗中學、師大二附中、人大附中、一零一中學、潞河中學、中加學校和盲人學校)
            • 2008年2月24日、27日和28日,我校分別召開了高三文科、高三理科以及初三年級的期末考試質量分析會。王莉萍副校長和校長助理顧詠梅老師利用表格數據,對我校高三和初三兩個畢業年級上學期期末參加區統考的成績做了全面細致的分析,指出了我校的優勢和不足;參會的年級組長、備課組長(或教研組長)、班主任及任課教師從不同角度探討了以往教學、管理工作的經驗,并明確了下一步努力的方向及具體舉措;劉滬校長在總結發言中希望各位老師認清當前的形勢,在剩余的有限時間內全力以赴,力爭使我校的中高考成績在保持應有位置的基礎上有所突破,做到讓學生、家長和社會都能滿意。梁原草副校長和教學教研處馮健主任也參加了會議。
            • 在北京市2007年基礎教育科學研究優秀論文評比中,我校馬桂君、鄭潔、崔準三位老師的論文獲一等獎;趙敏老師的論文獲二等獎;韓英英、周麗敏兩位老師的論文獲三等獎。在北京市基礎教育課程教材實驗2007年優秀論文評比中,我校王威、邰美秋、劉松偉、馬桂君、龍軍、周亞等6位老師提交的論文獲一等獎;劉欣、趙敏、鄭潔、李建芝、鄧樺等5位老師提交的論文獲二等獎;邵紅香老師提交的論文獲三等獎。
            • 2007年12月6日—7日,在上海格致中學舉行了裴娣娜老師主持的國家級“十一五”課題“主體教育視野下英語學科課堂教學改革”研討會。我校校長助理顧詠梅老師、英語教研組組長王京華老師、英語教學骨干王德清老師參加了此次研討會。該研討會聘請了王薔、龔亞夫等英語教學專家進行講座,并就中小學生英語學習的內在機制及學習特點等專題進行了研討,最后由上海市格致中學、上海市延安中學、杭州二中、北京人大附中、北京師大附中、廣東華南師大附中等六所高中的英語教師為與會的專家和老師做了生動的展示課。我校王德清老師所做的名為《New Zealand》的公開課,獲得“求索杯”優質研討課二等獎。我校提交的七篇論文參加了“求索杯”優秀學術論文的評選,其中鄭真、鄧懿姝兩位老師獲得一等獎,周麗敏、邵紅香、周亞、杜志嫻、朱燕燕五位老師獲得二等獎。
            • 2007年12月10—12日,我校生物組付金花老師在上海參加了由中央教科所、全國雙語研究中心和上海師范大學共同舉辦的“第二屆全國雙語教學研討會”。在大會上,付老師介紹了北京師大附中五年來開設生物雙語選修課程的基本構想與實踐情況,得到了與會專家的充分肯定。此外,付老師的論文《Life Science Update雙語選修課的開發與探索》在研討會論文評選活動中獲得全國雙語教學論文一等獎。
            • 2007年11月18—19日,教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目《我國學校教育創新研究》之“主體教育視野下中小學語文學科教學改革學術研討會”在四川成都召開,我校語文組陶小蘇老師和鄭媛老師作為與會代表參加。在此次研討會上,鄭媛老師的展示課《小鵪鶉》(七年級)被評為“主體教育視野下中小學語文學科教學改革”“求索杯”課堂教學二等獎。我校語文組參評論文中的七篇論文在評比中也分別獲獎,其中王宏、張彥金老師的論文獲一等獎,陶小蘇、張洋、包秀珍、鄭媛和潘星樾老師的論文獲二等獎。
            • 2007年10月,宣武區第四屆優秀青年教師和先進教研組評選活動正式拉開帷幕。截止到10月底,我校共有10位青年教師和1個教研組進行了評優課和教研活動的展示。市區的專家、評委和外校的聽課教師普遍認為我校的評優課和教研活動理念新、設計巧、水平高,給他們以很大的啟發;我校參加評優的青年教師在做課的準備過程中,也感覺獲益匪淺。
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